{"id":2148,"date":"2020-09-03T11:28:32","date_gmt":"2020-09-03T09:28:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/?p=2148"},"modified":"2020-09-03T11:28:32","modified_gmt":"2020-09-03T09:28:32","slug":"rogelio-velasco-ratifica-que-el-nuevo-curso-universitario-arrancara-de-forma-presencial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/2020\/09\/03\/rogelio-velasco-ratifica-que-el-nuevo-curso-universitario-arrancara-de-forma-presencial\/","title":{"rendered":"Rogelio Velasco ratifica que el nuevo curso universitario arrancar\u00e1 de forma presencial"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/454317414\/\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p><em>Una comisi\u00f3n formada por Junta y universidades p\u00fablicas andaluzas evaluar\u00e1 el impacto y evoluci\u00f3n de la pandemia en las aulas\/em&gt;<\/em><\/p>\n<figure id=\"attachment_2149\" aria-describedby=\"caption-attachment-2149\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2149 size-medium\" src=\"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1599050014942velascoEST-300x177.jpg\" alt=\"El consejero Rogelio Velasco, reunido telem\u00e1ticamente con los rectores de las universidades p\u00fablicas andaluzas.\" width=\"300\" height=\"177\" srcset=\"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1599050014942velascoEST-300x177.jpg 300w, https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1599050014942velascoEST-768x453.jpg 768w, https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/1599050014942velascoEST.jpg 930w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-2149\" class=\"wp-caption-text\">El consejero Rogelio Velasco, reunido telem\u00e1ticamente con los rectores de las universidades p\u00fablicas andaluzas.<\/figcaption><\/figure>\n<p class=\"\">El consejero de\u00a0<a href=\"https:\/\/juntadeandalucia.es\/organismos\/economiaconocimientoempresasyuniversidad.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Econom\u00eda, Conocimiento, Empresas y Universidad<\/a>,\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/twitter.com\/rogeliovelascop\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Rogelio Velasco<\/a><\/strong>, ha ratificado que las clases del nuevo\u00a0<strong>curso universitario 2020\/2021<\/strong>\u00a0arrancar\u00e1n con la\u00a0<strong>modalidad presencial<\/strong>. En el encuentro mantenido con los\u00a0<strong>rectores<\/strong>\u00a0de las diez universidades p\u00fablicas andaluzas, Velasco ha propuesto la creaci\u00f3n de una\u00a0<strong>comisi\u00f3n t\u00e9cnica<\/strong>\u00a0integrada por la Junta y estas instituciones acad\u00e9micas para seguir, analizar y evaluar la evoluci\u00f3n y el impacto de la pandemia en las aulas. La Junta ha ofrecido a las universidades la realizaci\u00f3n de\u00a0<strong>estudios serol\u00f3gicos al profesorado y al Personal de Administraci\u00f3n y Servicios (PAS)<\/strong>.<\/p>\n<p class=\"\">Durante esta sesi\u00f3n de trabajo, en la que ha participado tambi\u00e9n la viceconsejera de Salud y Familias, Catalina Garc\u00eda, y el director de la Direcci\u00f3n de Evaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n (DEVA), Sebasti\u00e1n Ch\u00e1vez, se ha acordado\u00a0<strong>recomendar a la comunidad universitaria la descarga masiva de la app &#8216;RadarCovid&#8217;<\/strong>\u00a0para mejorar la detecci\u00f3n de contagios y su trazabilidad.<\/p>\n<p class=\"\">Velasco ha puesto de manifiesto que el nuevo \u00f3rgano de seguimiento &#8220;permitir\u00e1 una\u00a0<strong>mayor coordinaci\u00f3n<\/strong>\u00a0del sistema universitario p\u00fablico andaluz y establecer\u00e1 los criterios de salud p\u00fablica que justifiquen cualquier decisi\u00f3n acad\u00e9mica en el caso de que se agraven las condiciones sanitarias, siguiendo las recomendaciones de los ministerios de Sanidad y de Universidades&#8221;. Estar\u00e1 formado por un representante de la Consejer\u00eda de Econom\u00eda, Conocimiento, Empresas y Universidad, los delegados territoriales de Salud y Familias y por los\u00a0<strong>responsables Covid-19<\/strong>\u00a0designados por cada universidad andaluza.<\/p>\n<p class=\"\">Este \u00f3rgano viene a reforzar la labor desarrollada previamente y de forma coordinada por parte de la Consejer\u00eda de Econom\u00eda y los rectores andaluces. El pasado mes de junio se rubric\u00f3 un acuerdo marco en el que se recoge que el curso comenzar\u00e1 con una\u00a0<strong>ense\u00f1anza mixta, dando preferencia a las clases presenciales<\/strong>, que se complementar\u00e1n tanto con ense\u00f1anza online (sesiones s\u00edncronas) como con actividades formativas virtuales. Al respecto, el titular de Econom\u00eda ha insistido en que la prioridad es alcanzar &#8220;la\u00a0<strong>m\u00e1xima presencialidad posible<\/strong>\u00a0en la docencia, incluidas las pr\u00e1cticas, garantizando la seguridad de toda la comunidad universitaria&#8221;. &#8220;Estamos convencidos de que esta modalidad aporta, sin duda, un mayor valor formativo&#8221;, ha a\u00f1adido.<\/p>\n<p class=\"\">Velasco ha querido poner de relieve que &#8220;en Andaluc\u00eda se ha actuado con anticipaci\u00f3n para poner en marcha todas las medidas de protecci\u00f3n necesarias ante cualquiera de los escenarios posibles&#8221;. Con esa premisa, el Ejecutivo auton\u00f3mico aprob\u00f3 a principio de julio y traslad\u00f3 a continuaci\u00f3n a las instituciones acad\u00e9micas una\u00a0<strong>gu\u00eda de recomendaciones<\/strong>\u00a0para atender al desarrollo de las actividades presenciales este a\u00f1o con el fin de que \u00e9stas elaboraran sus respectivos protocolos de prevenci\u00f3n, protecci\u00f3n y vigilancia.<\/p>\n<p class=\"\">La &#8216;Gu\u00eda de referencia para la elaboraci\u00f3n del Plan de Prevenci\u00f3n, Protecci\u00f3n y Vigilancia COVID-19 para las Universidades de Andaluc\u00eda&#8217; se est\u00e1 actualizando con la normativa de la\u00a0<a href=\"https:\/\/juntadeandalucia.es\/organismos\/saludyfamilias.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Consejer\u00eda de Salud y Familias<\/a>\u00a0aprobada con posterioridad y con las\u00a0<strong>\u00faltimas recomendaciones de los ministerios de Sanidad y Universidades<\/strong>, dadas a conocer en la reuni\u00f3n del pasado 31 de agosto en la comisi\u00f3n delegada de la Conferencia General de Pol\u00edtica Universitaria.<\/p>\n<p class=\"\">El documento presta especial atenci\u00f3n a la\u00a0<strong>detecci\u00f3n de los denominados contactos estrechos ante la confirmaci\u00f3n de un contagio<\/strong>. As\u00ed, estipula que ser\u00eda recomendable que los estudiantes ocupen siempre los mismos lugares en las aulas y laboratorios y que esta localizaci\u00f3n est\u00e9 registrada, de tal forma que se pueda obtener informaci\u00f3n r\u00e1pida sobre las personas que pudieran haber estado en contacto con un caso positivo. Otras medidas abordan el uso de mascarillas, la distancia de seguridad en la distribuci\u00f3n de los espacios y el aforo del 50% de las aulas.<\/p>\n<p class=\"\"><strong>Protocolos de prevenci\u00f3n de las universidades<\/strong><\/p>\n<p class=\"\">Las universidades andaluzas han trabajado durante el mes de agosto en trasladar esas medidas a sus\u00a0<strong>protocolos<\/strong>, que est\u00e1n siendo remitidas al Ejecutivo auton\u00f3mico para su validaci\u00f3n, tr\u00e1mite que se completar\u00e1 de forma inminente. Una vez aprobados, cada universidad deber\u00e1 hacer p\u00fablico dicho documento.<\/p>\n<p class=\"\">En estos protocolos, se recomienda, en general, mantener la\u00a0<strong>ocupaci\u00f3n m\u00e1xima del 50% en las aulas<\/strong>. En los casos en que se supere ese aforo se plantean varias alternativas. Una de ellas apunta a\u00a0 turnos rotatorios de clases presenciales entre distintos subgrupos organizados alfab\u00e9ticamente, permitiendo que el grupo que no est\u00e9 presente pueda seguir la clase por videoconferencia. En otros casos, se se\u00f1ala la posibilidad de utilizar\u00a0<strong>&#8220;aulas espejo&#8221;<\/strong>, en las que se retransmite la clase que se imparte presencialmente en otro espacio, con posibilidad de intervenci\u00f3n de los estudiantes por medios telem\u00e1ticos; o incluso, impartir clases magistrales online. Para las pr\u00e1cticas, seminarios y talleres se optar\u00e1 por grupos reducidos de docencia presencial.<\/p>\n<p class=\"\">Adem\u00e1s, en los protocolos se incluye la creaci\u00f3n de un\u00a0<strong>equipo Covid-19 en cada centro<\/strong>, que tendr\u00e1 contacto directo con los servicios sanitarios. Ser\u00e1 el encargado de detallar las medidas concretas a desarrollar, atendiendo a las directrices sanitarias de\u00a0<strong>distancia interpersonal, uso de mascarillas, aforo, limpieza y ventilaci\u00f3n<\/strong>, as\u00ed como de gestionar los posibles contagios detectados.<\/p>\n<p class=\"\">Fuente: <a href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/presidencia\/portavoz\/economiayempleo\/154236\/RogelioVelasco\/Universidad\/Covid19\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.juntadeandalucia.es<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\ufeff Una comisi\u00f3n formada por Junta y universidades p\u00fablicas andaluzas evaluar\u00e1 el impacto y evoluci\u00f3n de la pandemia en las aulas\/em&gt; El consejero de\u00a0Econom\u00eda, Conocimiento, Empresas y Universidad,\u00a0Rogelio Velasco, ha ratificado que las clases del nuevo\u00a0curso universitario 2020\/2021\u00a0arrancar\u00e1n con la\u00a0modalidad presencial. En el encuentro mantenido con los\u00a0rectores\u00a0de las diez universidades p\u00fablicas andaluzas, Velasco ha propuesto [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":2149,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-2148","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-economia-empleo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2148","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2148"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2148\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2152,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2148\/revisions\/2152"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2149"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2148"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2148"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2148"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}