{"id":2722,"date":"2021-06-24T13:34:33","date_gmt":"2021-06-24T11:34:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/?p=2722"},"modified":"2021-06-24T13:34:33","modified_gmt":"2021-06-24T11:34:33","slug":"un-estudio-constata-la-mejora-psicosocial-de-los-menores-acogidos-por-familias-colaboradoras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/2021\/06\/24\/un-estudio-constata-la-mejora-psicosocial-de-los-menores-acogidos-por-familias-colaboradoras\/","title":{"rendered":"Un estudio constata la mejora psicosocial de los menores acogidos por familias colaboradoras"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/567005275\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p><em>La investigaci\u00f3n arroja un progreso significativo de los ni\u00f1os y adolescentes tanto en lo que respecta a su desarrollo f\u00edsico y cognitivo como a su evoluci\u00f3n en el \u00e1mbito acad\u00e9mico<\/em><\/p>\n<figure id=\"attachment_2729\" aria-describedby=\"caption-attachment-2729\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2729 size-medium\" src=\"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/1623942127682familiaEst-300x177.jpeg\" alt=\"El estudio sit\u00faa a las familias como las mejores alternativas a los centros residenciales para el desarrollo psicosocial de los menores.\" width=\"300\" height=\"177\" srcset=\"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/1623942127682familiaEst-300x177.jpeg 300w, https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/1623942127682familiaEst-768x453.jpeg 768w, https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/1623942127682familiaEst.jpeg 930w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-2729\" class=\"wp-caption-text\">El estudio sit\u00faa a las familias como las mejores alternativas a los centros residenciales para el desarrollo psicosocial de los menores.<\/figcaption><\/figure>\n<p class=\"\">La investigaci\u00f3n &#8216;Familias colaboradoras: un estudio sobre familias, infancia y adolescencia tutelada y procesos de colaboraci\u00f3n&#8217;, desarrollado por la Universidad de Sevilla y la asociaci\u00f3n Crecer con Futuro en colaboraci\u00f3n con la\u00a0<a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/organismos\/igualdadpoliticassocialesyconciliacion.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Consejer\u00eda de Igualdad, Pol\u00edticas Sociales y Conciliaci\u00f3n<\/a>,\u00a0<strong>constata la evidencia cient\u00edfica que considera las alternativas familiares a los centros residenciales como las m\u00e1s positivas para el correcto desarrollo psicosocial de los ni\u00f1os y ni\u00f1as\u00a0<\/strong>bajo tutela de la Administraci\u00f3n p\u00fablica. Este estudio ha sido llevado a cabo por Esperanza Le\u00f3n, responsable del proyecto, Nuria Molano y Jes\u00fas M. Jim\u00e9nez-Morago, profesorado del Departamento de Psicolog\u00eda Evolutiva y de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Sevilla, junto con la psic\u00f3loga Ana Isabel Gallardo.<\/p>\n<p class=\"\">En Andaluc\u00eda,\u00a0<strong>el programa de Familias Colaboradoras es una medida de protecci\u00f3n regulada y administrada por la Junta de Andaluc\u00eda a trav\u00e9s del Servicio de Protecci\u00f3n de Menores<\/strong>\u00a0(SPM). Este recurso altruista y solidario est\u00e1 protagonizado por adultos que tienen disponibilidad y deciden comprometerse a compartir momentos de ocio durante periodos de tiempo determinados (generalmente, fines de semana, festivos y vacaciones) con una ni\u00f1a, ni\u00f1o o adolescente que reside en un centro de protecci\u00f3n. Normalmente, la convivencia con el chico o la chica se desarrolla en el domicilio de la familia colaboradora o en el lugar donde transcurran sus vacaciones.<\/p>\n<p class=\"\">Seg\u00fan refleja el estudio, de manera general, la adaptaci\u00f3n del menor de edad a su familia colaboradora fue muy positiva.\u00a0<strong>El 92,4% de los colaboradores y colaboradoras estaba muy satisfechocon la adaptaci\u00f3n.\u00a0<\/strong>Las relaciones personales de estos menores de edad con los miembros de la familia colaboradora se puntuaron de forma muy positiva, alcanzando una puntuaci\u00f3n de 4,4 en una escala de 1 a 5. El clima familiar fue, en general, bastante positivo, con bajos niveles de estr\u00e9s parental. En cuanto a la integraci\u00f3n en el \u00e1mbito escolar, la mitad de las familias que participaron en el estudio (el 52,2%) la valor\u00f3 de forma muy positiva.<\/p>\n<p class=\"\">Por otra parte, en relaci\u00f3n con la evoluci\u00f3n de los chicos y las chicas estudiados, se ha podido observar un significativo progreso, tanto en las valoraciones de las familias colaboradoras sobre las distintas \u00e1reas del desarrollo exploradas (f\u00edsica, cognitiva, emocional y social) como en las valoraciones sobre el \u00e1mbito acad\u00e9mico (ajuste, rendimiento, motivaci\u00f3n e integraci\u00f3n).\u00a0<strong>La gran mayor\u00eda de estas familias (83%) estaba satisfecha con la evoluci\u00f3n de los chicos y chicas.<\/strong><\/p>\n<p class=\"\">En general, estos resultados vienen a subrayar el importante efecto positivo que ejercen sobre este grupo de menores en colaboraci\u00f3n las medidas alternativas a los centros y los referentes familiares en el marco de este recurso.<\/p>\n<p class=\"\"><strong>Perfiles estudiados<\/strong><\/p>\n<p class=\"\">En la investigaci\u00f3n, llevada a cabo en 2018, participaron 64 familias colaboradoras activas en Sevilla capital y provincia, junto con 53 personas menores de edad que se encontraban en colaboraci\u00f3n con ellas y que en ese momento resid\u00edan en diversos centros de protecci\u00f3n de la misma provincia y su capital. A partir de la informaci\u00f3n aportada por las familias colaboradoras participantes en el estudio, las autoras se marcaron, entre otros objetivos, analizar las caracter\u00edsticas del perfil sociodemogr\u00e1fico de las familias colaboradoras; estudiar las caracter\u00edsticas sociodemogr\u00e1ficas de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en colaboraci\u00f3n; conocer la forma en la que se desarrollaron los primeros momentos de la colaboraci\u00f3n y la adaptaci\u00f3n de estos menores a las familias; explorar el estado actual y la evoluci\u00f3n de los chicos y las chicas durante la colaboraci\u00f3n, as\u00ed como la satisfacci\u00f3n de las familias con \u00e9ste y otros aspectos de la colaboraci\u00f3n familiar; examinar el perfil psicol\u00f3gico de las familias colaboradoras, adem\u00e1s del funcionamiento y la din\u00e1mica familiar, y estudiar el desarrollo socioemocional y el ajuste conductual de los chicos y las chicas en colaboraci\u00f3n, as\u00ed como la presencia de sintomatolog\u00eda relacionada con los trastornos del apego, entre otros aspectos.<\/p>\n<p class=\"\">La edad media de las colaboradoras y colaboradores se situ\u00f3 en torno a los 45 a\u00f1os, con predominio de estudios superiores y situaci\u00f3n laboral activa, con trabajos fuera del hogar. Principalmente, las colaboradoras desarrollaban labores relacionadas con la ense\u00f1anza y las ciencias sociales y los colaboradores trabajaban en el \u00e1mbito de la Administraci\u00f3n p\u00fablica y la ense\u00f1anza.\u00a0<strong>La estructura familiar mayoritaria era el de parejas colaboradoras con hijos e hijas biol\u00f3gicas.<\/strong><\/p>\n<p class=\"\">En relaci\u00f3n al perfil sociodemogr\u00e1fico de las chicas y chicos, la media de edad se situ\u00f3 en torno a los 14 a\u00f1os, escolarizados en su totalidad y cursando la mitad de ellos la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (ESO). La gran mayor\u00eda de estos menores tiene hermanos o hermanas, aunque s\u00f3lo la mitad convive con los mismos en el centro.<\/p>\n<p class=\"\">El historial m\u00e9dico de estos menores de edad refleja que, mayoritariamente, son chicos y chicas sanos, aunque una cuarta parte padece alguna enfermedad cr\u00f3nica, s\u00edndrome o trastorno diagnosticado en el momento del estudio y cerca de un tercio presenta alg\u00fan tipo de discapacidad, en su mayor parte de tipo mental. Respecto al historial de malos tratos previos identificados, destaca el porcentaje de negligencia (26,4%) y maltrato psicol\u00f3gico (24,5%) sobre otros tipos de maltrato.<\/p>\n<p class=\"\">En relaci\u00f3n a la historia de institucionalizaci\u00f3n, casi la totalidad de los chicos y chicas hab\u00eda pasado por otros centros de protecci\u00f3n \u2013con una media de 8 a\u00f1os en acogimiento residencial- antes de iniciar la colaboraci\u00f3n con las familias. De igual modo,\u00a0<strong>aquellos ni\u00f1os y ni\u00f1as que hab\u00edan pasado por un mayor n\u00famero de centros anteriormente presentaron m\u00e1s problemas emocionales<\/strong>\u00a0y con sus compa\u00f1eros de clase. Tambi\u00e9n aquellos que ingresaron en los centros de protecci\u00f3n a una edad m\u00e1s temprana mostraron m\u00e1s problemas conductuales, al igual que aquellos menores de edad que m\u00e1s tiempo hab\u00edan pasado en situaci\u00f3n de institucionalizaci\u00f3n.<\/p>\n<p class=\"\">Fuente: <a href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/presidencia\/portavoz\/social\/161997\/mejorapsicosocial\/menores\/centrosdeproteccion\/acogidos\/familiascolaboradoras\/ConsejeriadeIgualdad\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.juntadeandalucia.es<\/a><\/p>\n<p>Source: Noticias en LSE<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\ufeff\ufeff La investigaci\u00f3n arroja un progreso significativo de los ni\u00f1os y adolescentes tanto en lo que respecta a su desarrollo f\u00edsico y cognitivo como a su evoluci\u00f3n en el \u00e1mbito acad\u00e9mico La investigaci\u00f3n &#8216;Familias colaboradoras: un estudio sobre familias, infancia y adolescencia tutelada y procesos de colaboraci\u00f3n&#8217;, desarrollado por la Universidad de Sevilla y la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":2729,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-2722","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-social"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2722","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2722"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2722\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2733,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2722\/revisions\/2733"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2729"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2722"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2722"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2722"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}