{"id":3100,"date":"2022-05-27T11:14:16","date_gmt":"2022-05-27T09:14:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/?p=3100"},"modified":"2022-05-27T11:14:18","modified_gmt":"2022-05-27T09:14:18","slug":"la-plataforma-seneca-publica-la-oferta-de-fp-con-236-nuevos-ciclos-y-cursos-de-especializacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/2022\/05\/27\/la-plataforma-seneca-publica-la-oferta-de-fp-con-236-nuevos-ciclos-y-cursos-de-especializacion\/","title":{"rendered":"La plataforma S\u00e9neca publica la oferta de FP con 236 nuevos ciclos y cursos de especializaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/714393481\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p><em>El consejero Manuel Alejandro Cardenete visita el Centro P\u00fablico Integrado de FP Los Viveros de Sevilla<\/em><\/p>\n<figure id=\"attachment_3101\" aria-describedby=\"caption-attachment-3101\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-3101 size-medium\" src=\"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/1652869977556cardeneteviverosEst-300x177.jpeg\" alt=\"El consejero Manuel Alejandro Cardenete conversa con alumnos del Centro P\u00fablico Integrado de FP Los Viveros de Sevilla.\" width=\"300\" height=\"177\" srcset=\"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/1652869977556cardeneteviverosEst-300x177.jpeg 300w, https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/1652869977556cardeneteviverosEst-768x453.jpeg 768w, https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/1652869977556cardeneteviverosEst.jpeg 930w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-3101\" class=\"wp-caption-text\">El consejero Manuel Alejandro Cardenete conversa con alumnos del Centro P\u00fablico Integrado de FP Los Viveros de Sevilla.<\/figcaption><\/figure>\n<p class=\"\">La\u00a0<a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/organismos\/educacionydeporte.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte<\/a>\u00a0publica en S\u00e9neca y en la secretar\u00eda virtual de su web la oferta del pr\u00f3ximo curso 2022\/23 con\u00a0<strong>236 nuevos ciclos formativos de Formaci\u00f3n Profesional y Cursos de Especializaci\u00f3n<\/strong>, hasta llegar a un total de\u00a0<strong>3.419 ciclos<\/strong>. Se trata de una oferta adaptada a los sectores productivos emergentes y con una especial incidencia en la transformaci\u00f3n digital, el emprendimiento y las competencias ling\u00fc\u00edsticas en idioma extranjero. El presupuesto para desarrollar este oferta es alrededor de 20 millones de euros. El consejero\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/macarflo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Manuel Alejandro Cardenete<\/a>\u00a0ha avanzado la oferta de ciclos de FP para el pr\u00f3ximo curso durante su visita al Centro P\u00fablico Integrado de FP Los Viveros de Sevilla, donde est\u00e1n matriculados\u00a0<strong>2.500 estudiantes<\/strong>, entre presencial y a distancia, atendidos por\u00a0<strong>124 docentes<\/strong>.<\/p>\n<p class=\"\">En concreto, son 236 nuevas ofertas en centros p\u00fablicos de FP, 61 nuevos ciclos de Grado Medio, 116 de Grado Superior, 19 Ciclos Formativos de Grado B\u00e1sico, un programa especifico de FP B\u00e1sica, y 40 Cursos de Especializaci\u00f3n. Asimismo, se podr\u00e1n estudiar en Andaluc\u00eda un total de\u00a0<strong>186 titulaciones diferentes<\/strong>. La Consejer\u00eda concertar\u00e1 adem\u00e1s el pr\u00f3ximo curso\u00a0<strong>45 nuevas unidades de FP<\/strong>.<\/p>\n<p class=\"\">Esta oferta acerca las ense\u00f1anzas a las necesidades y demandas del mercado de trabajo. De esta manera, se han actualizado los ciclos formativos y se ha renovado la oferta formativa para poder sustituir ciclos formativos con baja tasa de inserci\u00f3n laboral por otros con mayor demanda en el mercado de trabajo de cada zona.<\/p>\n<p class=\"\">En este sentido, para el pr\u00f3ximo curso m\u00e1s del 60% de la oferta est\u00e1 asociada a las familias profesionales vinculadas a sectores emergentes de empleo, como Comercio y Marketing, Edificaci\u00f3n y obra civil, Inform\u00e1tica y telecomunicaciones, Electricidad y electr\u00f3nica, Maquinaria agr\u00edcola, Transporte y mantenimiento de veh\u00edculos, Mar\u00edtimo pesquera ligada al equipamiento de barcos, Servicios socioculturales, Sanitaria o Energ\u00eda y Agua, entre otros.<\/p>\n<p class=\"\">Igualmente, se refuerzan para el el pr\u00f3ximo curso titulaciones relacionados con sectores emergentes de la industria 4.0, como Big Data, inteligencia artificial, desarrollo sostenible, industria inteligente, rob\u00f3tica, 3D o la construcci\u00f3n para cubrir el d\u00e9ficit de especialistas en estos sectores.<\/p>\n<p class=\"\"><strong>FP Dual<\/strong><\/p>\n<p class=\"\">Respecto a la FP Dual, en la que el aprendizaje se realiza tanto en los centros docentes como en empresas cuya actividad est\u00e1 relacionada con el perfil profesional, para el curso 2022\/23 se pondr\u00e1n en marcha un total de\u00a0<strong>772 proyectos<\/strong>. Por segundo curso consecutivo los alumnos de los nuevos proyectos de ciclos formativos recibir\u00e1n una\u00a0<strong>beca\u00a0<\/strong>por parte de las empresas participantes, que ser\u00e1 del 20% de las plazas en el caso de los proyectos que ya ven\u00edan desarroll\u00e1ndose y se renuevan.<\/p>\n<p class=\"\">Se incorporan nuevos ciclos en dual como el de Ciclo de Cultivos celulares, de la familia de Sanidad, en el IES Litoral de M\u00e1laga, y por primera vez se incorpora la familia de Imagen y sonido a la FP dual con el ciclo de Realizaci\u00f3n de producciones audiovisuales en el IES Guadalp\u00edn de M\u00e1laga. El ciclo de Automatizaci\u00f3n y Rob\u00f3tica aumenta con hasta 9 proyectos, con presencia en casi todas las provincias andaluzas. Los nuevos proyectos de FP Dual tambi\u00e9n van ligados a la digitalizaci\u00f3n; en concreto, se autorizan 55 proyectos de la familia profesional de Inform\u00e1tica y comunicaciones.<\/p>\n<p class=\"\">Se ha puesto en marcha la primera\u00a0<strong>Red Andaluza de Dinamizaci\u00f3n para el Impulso de la FP Dual<\/strong>, integrada por 34 profesores expertos en la implantaci\u00f3n de ciclos duales. Esta red, adem\u00e1s de establecer y mantener relaci\u00f3n con empresas y entidades de los distintos sectores productivos para fomentar su participaci\u00f3n en esta modalidad, pretende ser un impulso para la presentaci\u00f3n de proyectos duales de nueva implantaci\u00f3n.<\/p>\n<p class=\"\">En la modalidad a distancia, por primera vez se ofertar\u00e1 en la red p\u00fablica andaluza de centros de FP los ciclos de Grado Superior de Direcci\u00f3n de Cocina y de Direcci\u00f3n en Servicios de Restauraci\u00f3n en el CPIFP Hurtado de Mendoza de Granada.<\/p>\n<p class=\"\"><strong>Centros Integrados de FP<\/strong><\/p>\n<p class=\"\">El pr\u00f3ximo curso el sistema educativo andaluz contar\u00e1 con ocho\u00a0<strong>Centros Integrados P\u00fablicos de FP<\/strong>. Se incorporan a los cinco existentes (CIFP Mar\u00edtimo Zaporito, de San Fernando; Jos\u00e9 Luis Grai\u00f1o, de Palos; Hurtado de Mendoza y Aynadamar, ambos en Granada; Los Viveros, en Sevilla), el CIFP en PTA Campanillas de M\u00e1laga, de la Familia Profesional de Inform\u00e1tica y Comunicaci\u00f3n, el CIFP Almeraya (Almer\u00eda), de la Familia Profesional de Hosteler\u00eda y Turismo, y el CIFP El Arenal (Sevilla), de la Familia Profesional de Fabricaci\u00f3n Mec\u00e1nica.<\/p>\n<p class=\"\">Se trata de centros que ofrecen una\u00a0<strong>oferta integrada de Formaci\u00f3n Profesional,<\/strong>\u00a0es decir, tanto formaci\u00f3n profesional del sistema educativo como formaci\u00f3n profesional para el empleo. Adem\u00e1s de la actividad docente, estos centros incorporan servicios de informaci\u00f3n y orientaci\u00f3n profesional a toda la ciudadan\u00eda y tienen competencia para participar en los procedimientos de acreditaci\u00f3n de competencias, siempre en el marco del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n<p class=\"\">Asimismo, mantienen un contacto permanente con el sistema de prospecci\u00f3n del mercado de trabajo y con el entorno productivo para la\u00a0<strong>actualizaci\u00f3n y adecuaci\u00f3n de la oferta de ense\u00f1anzas\u00a0<\/strong>a las demandas formativas de las empresas. Los centros se caracterizan as\u00ed por disponer de una oferta modular y flexible, versatilidad en la programaci\u00f3n de su oferta formativa y capacidad de respuesta formativa a las necesidades del mundo laboral. Son centros de referencia de sectores productivos.<\/p>\n<p class=\"\"><strong>Cursos de especializaci\u00f3n, digitalizaci\u00f3n e internacionalizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p class=\"\">El pr\u00f3ximo curso se impartir\u00e1n en centros p\u00fablicos un total de\u00a0<strong>102 cursos de especializaci\u00f3n<\/strong>. Estos cursos permitir\u00e1n profundizar en \u00e1reas de conocimiento espec\u00edficas y actualizarse para adaptarse a las necesidades del mercado laboral. Para ello se ha optado por especialidades muy demandadas y con alta empleabilidad, como el curso de Mantenimiento y Seguridad en veh\u00edculos h\u00edbridos y el\u00e9ctricos en el IES La Zafra de Motril (Granada), el de Desarrollo de videojuegos y realidad virtual en el IES Oretania de Linares (Ja\u00e9n) o el de Instalaci\u00f3n y Mantenimiento de Sistemas Conectados a Internet del IES Do\u00f1ana de Sanl\u00facar de Barrameda (C\u00e1diz).<\/p>\n<p class=\"\">En lo que respecta a las\u00a0<strong>competencias ling\u00fc\u00edsticas<\/strong>, el pr\u00f3ximo curso, 182 ciclos formativos de grado medio y superior y cursos de especializaci\u00f3n contar\u00e1n con aulas biling\u00fces en ingl\u00e9s, franc\u00e9s, alem\u00e1n o portugu\u00e9s para mejorar el nivel de cualifiaci\u00f3n e inserci\u00f3n laboral.<\/p>\n<p class=\"\">Adem\u00e1s, el pr\u00f3ximo curso 159 centros docentes contar\u00e1n con\u00a0<strong>aulas de emprendimiento\u00a0<\/strong>para mejorar las competencias personales como la comunicaci\u00f3n, iniciativas, liderazgo, trabajo en equipo y la inteligencia emocional del alumnado de FP mediante la creatividad y el emprendimiento.<\/p>\n<p class=\"\">Junto con estas aulas se crean\u00a0<strong>76 Aulas de Tecnolog\u00eda Aplicada<\/strong>, acercando la innovaci\u00f3n y la tecnolog\u00eda de \u00faltima generaci\u00f3n al alumnado y dando la oportunidad al profesorado de innovar en metodolog\u00eda para llevar al m\u00e1ximo rendimiento este entorno productivo simulado dentro del aula.<\/p>\n<p class=\"\">En cuanto a la formaci\u00f3n del profesorado, se incidir\u00e1 en habilidades did\u00e1cticas, t\u00e9cnicas y tecnol\u00f3gicas, atendiendo a un diagn\u00f3stico de necesidades formativas.<\/p>\n<p class=\"\">El\u00a0<strong>15 de junio<\/strong>\u00a0se abrir\u00e1 el plazo para el acceso a los Ciclos Formativos de Formaci\u00f3n Profesional en oferta completa, que permanecer\u00e1 disponible hasta el\u00a0<strong>30 de junio<\/strong>.<\/p>\n<p class=\"\"><strong>La FP en la provincia de Sevilla<\/strong><\/p>\n<p class=\"\">En el caso de la provincia de Sevilla, se ofertar\u00e1n el pr\u00f3ximo curso\u00a0<strong>50 nuevos ciclos formativos y cursos de especializaci\u00f3n<\/strong>. As\u00ed, 26 corresponden a ciclos formativos de Grado Superior, 13 a Grado Medio, 2 a Grado B\u00e1sico, un programa espec\u00edfico de FP B\u00e1sica B\u00e1sico y 8 cursos de especializaci\u00f3n. De esta manera, se implantar\u00e1 en el IES Juan Antonio Carillo Salcedo de Mor\u00f3n de la Frontera el ciclo de Grado Superior de Desarrollo de aplicaciones multiplataforma y en el IES Polit\u00e9cnico de Sevilla el grado superior de Mecatr\u00f3nica Industrial<\/p>\n<p class=\"\">Respecto a la\u00a0<strong>FP Dual<\/strong>\u00a0para el curso 2022\/23 se pondr\u00e1n en marcha un total de 10 nuevos proyectos como Construcciones Met\u00e1licas en el IES Lucus Solis de Sanl\u00facar la Mayor y Agro-Jardineria y Composiciones Florales en el IES Heliche de Olivares.<\/p>\n<p class=\"\">Asimismo, la provincia de Sevilla contar\u00e1 el pr\u00f3ximo curso con dos\u00a0<strong>Centros Integrados de Formaci\u00f3n Profesional\u00a0<\/strong>Los Viveros en Sevilla que a partir del curso que viene contar\u00e1 el ciclo superior de Transporte y log\u00edstica con aula biling\u00fce y El Arenal en Dos Hermanas (Sevilla) de la Familia Profesional de Fabricaci\u00f3n Mec\u00e1nica.<\/p>\n<p class=\"\">Sobre los\u00a0<strong>cursos de especializaci\u00f3n\u00a0<\/strong>se impartir\u00e1n un total de 8 como el de Panader\u00eda y Boller\u00eda Artesanales en el IES Atenea de Mairena del Aljarafe, Desarrollo de Videojuegos y Realidad Virtual en el IES Punta del Verde de la capital y Audiodescripci\u00f3n y Subtitulaci\u00f3n en el IES Nestor Almendros de Tomares.<\/p>\n<p class=\"\">Fuente: <a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/presidencia\/portavoz\/educacion\/172210\/ConsejeriadeEducacion\/ManuelAlejandroCardenete\/Seneca\/plataformaSeneca\/cursosdeespecializacion\/FP\/FormacionProfesional\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.juntadeandalucia.es<\/a><\/p>\n<p>Source: Noticias en LSE<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\ufeff El consejero Manuel Alejandro Cardenete visita el Centro P\u00fablico Integrado de FP Los Viveros de Sevilla La\u00a0Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte\u00a0publica en S\u00e9neca y en la secretar\u00eda virtual de su web la oferta del pr\u00f3ximo curso 2022\/23 con\u00a0236 nuevos ciclos formativos de Formaci\u00f3n Profesional y Cursos de Especializaci\u00f3n, hasta llegar a un total de\u00a03.419 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":3101,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-3100","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3100","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3100"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3100\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3103,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3100\/revisions\/3103"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3101"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3100"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3100"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fundacionaccesible.org\/noticias_lse\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3100"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}